Mês: outubro 2018

10 Citações Inspiradoras para Designers Instrucionais

Designers instrucionais carregam muito peso em seus ombros. Eles não apenas são responsáveis por criar experiências memoráveis de e-learning que deixam uma impressão duradoura, mas também devem garantir que todos os membros da equipe de pesquisa e desenvolvimento tenham os recursos de treinamento on-line de que necessitam. Felizmente, há algumas palavras de sabedoria para ajudá-los a manter o foco e evitar armadilhas comuns. Essas 10 citações inspiradoras podem dar aos Designers de Instrucionais o impulso de que precisam para navegar até mesmo nos projetos de e-Learning mais desafiadores.

1. “Quando se trata do design de experiências de aprendizagem eficazes, uma pergunta provocativa vale cem proclamações” (Bernard Bull)

A chave para o poderoso Design Instrucional é fazer com que os alunos online reflitam e pensem por si mesmos. Você pode “muni-los” com informações na esperança de que algo vai ficar ou você pode fazer perguntas que os levem a avaliar o assunto e atribuir o seu próprio significado.

2. “Design não é apenas o que parece e o que se sente, mas é como funciona” (Steve Jobs)

A estética é importante, mas o propósito do seu curso de eLearning e a acessibilidade da informação são igualmente importantes. É crucial projetar experiências de eLearning que sejam funcionais e amigáveis ao usuário. Concentre-se em como funciona e no porque você está criando em primeiro lugar.

3. “O princípio mais importante para projetar o eLearning animado é ver o design de eLearning não como um design de informação, mas como um design de experiência” (Cathy Moore)

Não estamos simplesmente transmitindo informações para os alunos on-line, mas projetando uma experiência de eLearning inteira que cativa suas emoções e as envolve ativamente. Cada elemento é apenas uma peça do quebra-cabeça para ajudar os alunos on-line a atingir suas metas e obter o máximo do conteúdo de eLearning. Como tal, devemos criar condições de aprendizagem positivas e ambientes que imergam e inspirem o nosso público.

4. “Quando se trata de e-Learning, o conteúdo significa tudo. Se o conteúdo de eLearning não é magistralmente projetado, todo o resto vai apenas pelo ralo” (Christopher Pappas)

Como diz outro ditado famoso: o conteúdo é rei. É o ponto crucial do seu projeto de curso eLearning e, portanto, deve ser uma prioridade. Cada parte do conteúdo que você incorpora em seu curso de eLearning deve se alinhar com os objetivos de aprendizado e ressoar com os alunos on-line. Se algo estiver faltando no visual ou no conteúdo, todo o resto ficará aquém das expectativas.

5. “A mudança é o resultado final de toda a verdadeira aprendizagem” (Leo Buscaglia)

Quando tudo estiver dito e feito, é tudo sobre como causar impacto e facilitar a mudança dentro de seus alunos on-line. O processo de aprendizagem deve incentivá-los a avaliar suas próprias cognições e trabalhar para melhorar a si mesmos. Mesmo que isso signifique desafiar suposições e crenças que as estão impedindo. Empurre os alunos on-line para além da zona de conforto sem que eles se sintam desconfortáveis.

6. “Você não pode ensinar às pessoas tudo o que elas precisam saber. O melhor que você pode fazer é posicioná-los onde eles podem encontrar o que precisam saber quando precisam conhecê-lo ”(Seymour Papert)

Você não pode forçar seus alunos online a aprender. No entanto, você pode fornecer a eles todas as informações necessárias e fornecer de uma maneira que seja fácil de entender. Assim, colocando-os em posição de expandir sua base de conhecimento. Isso também implica fornecer informações práticas no momento certo, como os materiais de treinamento on-line “momento de necessidade”.

7. “Onde minha razão, imaginação ou interesse não estavam engajados, eu não poderia aprender” (Winston Churchill)

Imersão e interatividade são essenciais para um aprendizado efetivo. Como Churchill tão habilmente colocou, toda experiência de eLearning deve se concentrar na razão (praticidade) e na centelha imaginativa. Se você não atender a essas necessidades humanas básicas, é menos provável que os alunos on-line assimilem as informações.

8. “Parece que a perfeição não é alcançada quando não há mais nada a acrescentar, mas quando não há mais nada para remover” (Antoine De Saint-Exupery)

Esta citação depende da sobrecarga cognitiva e do design simplista do curso de e-learning. O eLearning efetivo fornece os tópicos e omite o restante. Em outras palavras, apenas o que os aprendizes on-line precisam saber para realizar a tarefa ou superar o obstáculo. Não se trata de adicionar o máximo de informações possível, mas limitá-las ao básico.

9. “Existem três respostas para uma peça de design – Sim, não e WOW! Uau é o único a procurar ”(Milton Glaser)

É tudo sobre o fator wow. Você sempre pode apontar para uma resposta “sim” no Design Instrucional, mas isso não garante engajamento ou imersão do aluno. Impressioná-los é o objetivo principal, que vai além da estética e do layout. Cada aspecto da experiência de eLearning deve cativar sua atenção e se conectar com eles em um nível emocional.

10. “A Forma Segue a Função – Isso foi Mal Entendido. Forma e função devem ser uma, unidas em uma união espiritual ”(Frank Lloyd Wright)

Como algo parece ser tão importante quanto o funcionamento. No caso do Design Instrucional, o estilo do curso eLearning é tão crucial quanto a navegabilidade e a experiência do usuário. Você precisa ser capaz de fazer um balanço para deixar uma marca no seu público. Um curso de e-learning esteticamente agradável pode atrair a atenção deles, mas não vai aguentar. Assim como informações valiosas atendem à sua natureza pragmática, mas não conseguem formar uma conexão pessoal.

Não é fácil criar experiências de e-learning memoráveis. Mas essas citações podem ajudá-lo a manter seus olhos no prêmio e a projetar excelentes cursos de eLearning, mesmo que isso signifique superar obstáculos.

IDI Instituto de Desenho Instrucional

8 características do ensino a distância que você precisa conhecer

Estudar onde você quiser, no horário que escolher e no ritmo que decidir. Algumas características do ensino a distância (EAD) são básicas, mas ainda existe muita confusão sobre o que se inscrever nesta modalidade realmente implica.

Apesar deste desencontro, cursar a graduação dessa maneira é uma tendência que vem crescendo no Brasil. De acordo com o último Censo da Educação Superior, com dados de 2016, matrículas desse tipo tiveram aumento de 7,2% se comparadas ao ano anterior.

Se algum curso EAD chamou sua atenção, mas as dúvidas ainda são muitas, este post é pra você. Vamos mostrar as 8 principais características do ensino a distância.

Ao final você vai poder decidir se essa é a opção que mais combina com o que você precisa.

Preparado para o EAD?

Ao contrário do que muitos pensam, a exigência do EAD é a mesma, ou até maior, que a de um curso presencial. É necessário que o estudante tenha comprometimento e disciplina. Só assim será capaz de absorver o conteúdo e realizar todas as tarefas em tempo hábil.

Além disso, o Ministério da Educação (MEC) avalia estas graduações e pós-graduações com o mesmo rigor dos cursos presenciais.

Mas não é só isso que você precisa saber antes de decidir por um curso a distância. Muitos outros fatores contribuem para tornar o EAD uma opção de interesse para quem deseja completar seus estudos.

Características do ensino a distância

Uma visão geral da modalidade é a melhor forma de entender suas vantagens e como ela se encaixa em suas necessidades. Para ajudar nessa escolha, vamos listar algumas das principais características do ensino a distância.

Aulas online

A maior característica do ensino a distância é substituir a sala de aula por um ambiente virtual de aprendizagem. Isso significa que o aluno vai estudar a partir de videoaulas e exercícios online.

O requisito fundamental para aproveitar ao máximo os benefícios do EAD é uma conexão estável de internet. Assim, você consegue assistir às aulas, acessar leituras disponíveis digitalmente e desenvolver atividades avaliativas durante o curso.

Flexibilidade de horários

A principal diferença para o jeito que fomos acostumados a estudar e também uma das mais relevantes características do ensino a distância. As aulas são ministradas em vídeo e disponibilizadas para visualização quando você preferir.

Não é mais preciso planejar seu dia ao redor do deslocamento para a sala de aula, com horários rígidos. É possível encaixar as disciplinas no momento que faz mais sentido para você.

A volta do trabalho para casa? Após os filhos já terem ido dormir? São várias as possibilidades e ninguém melhor que você para entender como conciliar sua formação e seu dia a dia.

Polos presenciais

O ensino a distância não se dá totalmente no ambiente virtual. Uma das exigências do MEC é que as universidades tenham polos presenciais para apoio aos alunos e o desenvolvimento de algumas atividades.

Portanto, é interessante conhecer o polo mais próximo antes de decidir se matricular em determinado curso. Sua estrutura é importante indicativo de qualidade da instituição e pode ser uma ajuda fundamental para seus estudos.

Material didático e bibliotecas

Cada disciplina EAD conta com livros preparados exclusivamente para aquele conteúdo. Este pode ser impresso, retirado gratuitamente no polo presencial ou acessado de forma digital.

A universidade também deve disponibilizar um acervo de livros para consulta do estudante. Assim como o material didático, esta biblioteca pode existir tanto no polo presencial quanto no ambiente virtual.

Tutores e fóruns

Muitos enxergam o EAD como um aprendizado solitário. Mas uma das características do ensino a distância é contar com diferentes formas de suporte para quem precisa de acompanhamento durante os estudos.

O primeiro modo é a presença do tutor nas disciplinas a distância. Essa pessoa é responsável por observar e organizar o fluxo de conhecimento. Ela irá acompanhar discussões e atividades para oferecer sugestões e tirar dúvidas.

Outra maneira, mais colaborativa, são os fóruns presentes na plataforma EAD. Neles é possível debater o conteúdo com colegas de curso, tutores e professores.

Prova presencial

Várias atividades avaliativas podem ser realizadas durante cada módulo. No entanto, outra exigência do MEC é que ao menos 20% da carga horária total aconteça de forma presencial.

A prova presencial é um destes encontros. Uma das poucas situações em que será obrigatório ir até o polo presencial com dia e horários definidos para se juntar a seus colegas de classe na realização do teste.

Este tipo de avaliação geralmente acontece ao fim de um módulo. Em alguns casos, pode ter frequências diferentes, como mensal ou trimestral. É interessante consultar de antemão como essas provas se distribuem no curso desejado.

Diploma tem mesmo valor do presencial

Um dos maiores receios de muitos que pesquisam sobre ensino a distância é o diploma ser inferior ao de um curso presencial. Essa é uma preocupação que não precisa existir.

Os diplomas emitidos por qualquer instituição devidamente reconhecida pelo MEC tem a mesma validade. Não existe nenhuma identificação no documento para diferenciar cursos a distância ou presenciais.

Sendo assim, você pode utilizar o diploma EAD do mesmo modo que faria com o de uma faculdade presencial.

Menor custo

A educação superior é importante para sua carreira, porém, ainda pode ser um investimento considerável. Reduzir este custo para caber no seu bolso é uma ideia pra lá de interessante.

Ser a opção mais barata é outra das características do ensino a distância. Como estes cursos exigem estrutura física bem menor, a despesa para a universidade também cai em proporção semelhante.

Isso resulta na possibilidade de oferecer uma mensalidade bem mais em conta para cada aluno. Pode-se ainda somar outras vantagens, como material didático já incluído e a ausência de gastos com transporte a cada dia de aula.

EAD é o futuro

Educação de qualidade, com flexibilidade e economia. Este é o resumo das principais características do ensino a distância.

Tantas facilidades explicam o crescimento da metodologia. Há quem vá além e preveja que o EAD possa superar as aulas presenciais nos próximos 5 anos.

Fonte: unicesumar.edu.br

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