Mês: outubro 2018

Designers instrucionais carregam muito peso em seus ombros. Eles não apenas são responsáveis por criar experiências memoráveis de e-learning que deixam uma impressão duradoura, mas também devem garantir que todos os membros da equipe de pesquisa e desenvolvimento tenham os recursos de treinamento on-line de que necessitam. Felizmente, há algumas palavras de sabedoria para ajudá-los a manter o foco e evitar armadilhas comuns. Essas 10 citações inspiradoras podem dar aos Designers de Instrucionais o impulso de que precisam para navegar até mesmo nos projetos de e-Learning mais desafiadores.

1. “Quando se trata do design de experiências de aprendizagem eficazes, uma pergunta provocativa vale cem proclamações” (Bernard Bull)

A chave para o poderoso Design Instrucional é fazer com que os alunos online reflitam e pensem por si mesmos. Você pode “muni-los” com informações na esperança de que algo vai ficar ou você pode fazer perguntas que os levem a avaliar o assunto e atribuir o seu próprio significado.

2. “Design não é apenas o que parece e o que se sente, mas é como funciona” (Steve Jobs)

A estética é importante, mas o propósito do seu curso de eLearning e a acessibilidade da informação são igualmente importantes. É crucial projetar experiências de eLearning que sejam funcionais e amigáveis ao usuário. Concentre-se em como funciona e no porque você está criando em primeiro lugar.

3. “O princípio mais importante para projetar o eLearning animado é ver o design de eLearning não como um design de informação, mas como um design de experiência” (Cathy Moore)

Não estamos simplesmente transmitindo informações para os alunos on-line, mas projetando uma experiência de eLearning inteira que cativa suas emoções e as envolve ativamente. Cada elemento é apenas uma peça do quebra-cabeça para ajudar os alunos on-line a atingir suas metas e obter o máximo do conteúdo de eLearning. Como tal, devemos criar condições de aprendizagem positivas e ambientes que imergam e inspirem o nosso público.

4. “Quando se trata de e-Learning, o conteúdo significa tudo. Se o conteúdo de eLearning não é magistralmente projetado, todo o resto vai apenas pelo ralo” (Christopher Pappas)

Como diz outro ditado famoso: o conteúdo é rei. É o ponto crucial do seu projeto de curso eLearning e, portanto, deve ser uma prioridade. Cada parte do conteúdo que você incorpora em seu curso de eLearning deve se alinhar com os objetivos de aprendizado e ressoar com os alunos on-line. Se algo estiver faltando no visual ou no conteúdo, todo o resto ficará aquém das expectativas.

5. “A mudança é o resultado final de toda a verdadeira aprendizagem” (Leo Buscaglia)

Quando tudo estiver dito e feito, é tudo sobre como causar impacto e facilitar a mudança dentro de seus alunos on-line. O processo de aprendizagem deve incentivá-los a avaliar suas próprias cognições e trabalhar para melhorar a si mesmos. Mesmo que isso signifique desafiar suposições e crenças que as estão impedindo. Empurre os alunos on-line para além da zona de conforto sem que eles se sintam desconfortáveis.

6. “Você não pode ensinar às pessoas tudo o que elas precisam saber. O melhor que você pode fazer é posicioná-los onde eles podem encontrar o que precisam saber quando precisam conhecê-lo ”(Seymour Papert)

Você não pode forçar seus alunos online a aprender. No entanto, você pode fornecer a eles todas as informações necessárias e fornecer de uma maneira que seja fácil de entender. Assim, colocando-os em posição de expandir sua base de conhecimento. Isso também implica fornecer informações práticas no momento certo, como os materiais de treinamento on-line “momento de necessidade”.

7. “Onde minha razão, imaginação ou interesse não estavam engajados, eu não poderia aprender” (Winston Churchill)

Imersão e interatividade são essenciais para um aprendizado efetivo. Como Churchill tão habilmente colocou, toda experiência de eLearning deve se concentrar na razão (praticidade) e na centelha imaginativa. Se você não atender a essas necessidades humanas básicas, é menos provável que os alunos on-line assimilem as informações.

8. “Parece que a perfeição não é alcançada quando não há mais nada a acrescentar, mas quando não há mais nada para remover” (Antoine De Saint-Exupery)

Esta citação depende da sobrecarga cognitiva e do design simplista do curso de e-learning. O eLearning efetivo fornece os tópicos e omite o restante. Em outras palavras, apenas o que os aprendizes on-line precisam saber para realizar a tarefa ou superar o obstáculo. Não se trata de adicionar o máximo de informações possível, mas limitá-las ao básico.

9. “Existem três respostas para uma peça de design – Sim, não e WOW! Uau é o único a procurar ”(Milton Glaser)

É tudo sobre o fator wow. Você sempre pode apontar para uma resposta “sim” no Design Instrucional, mas isso não garante engajamento ou imersão do aluno. Impressioná-los é o objetivo principal, que vai além da estética e do layout. Cada aspecto da experiência de eLearning deve cativar sua atenção e se conectar com eles em um nível emocional.

10. “A Forma Segue a Função – Isso foi Mal Entendido. Forma e função devem ser uma, unidas em uma união espiritual ”(Frank Lloyd Wright)

Como algo parece ser tão importante quanto o funcionamento. No caso do Design Instrucional, o estilo do curso eLearning é tão crucial quanto a navegabilidade e a experiência do usuário. Você precisa ser capaz de fazer um balanço para deixar uma marca no seu público. Um curso de e-learning esteticamente agradável pode atrair a atenção deles, mas não vai aguentar. Assim como informações valiosas atendem à sua natureza pragmática, mas não conseguem formar uma conexão pessoal.

Não é fácil criar experiências de e-learning memoráveis. Mas essas citações podem ajudá-lo a manter seus olhos no prêmio e a projetar excelentes cursos de eLearning, mesmo que isso signifique superar obstáculos.

IDI Instituto de Desenho Instrucional